On prend le rythme!

La frénésie de la rentrée commence à s’estomper peu à peu. On prend le rythme et ça va plutôt bien!

Grand A.

Grand A. va super bien. Il aime aller à l’école et a retrouvé ses repères. Les premiers jours d’école, il était perdu, oubliait des trucs et écrivait très lentement. Maintenant, il est à son affaire, fait ses devoirs sans rechigner comme un champion, est plus organisé et a le temps d’écrire tout ce qu’il a à noter dans son agenda. Il s’est inscrit à l’équipe de volleyball et a très hâte de commencer les pratiques. Je suis bien fière de lui!

Lors de son premier mini-test hebdomadaire, il a eu 1/10 en conjugaison de verbe, ce qui m’a un peu fait sursauter. En lisant la consigne, j’ai réalisé qu’il avait conjugué ses verbes au futur simple plutôt qu’au futur proche, comme demandé. Il a donc perdu ses points parce qu’il s’est trompé de futur… mais n’a fait aucune faute dans son futur simple, par contre. Héhé, ses erreurs n’en sont donc pas vraiment! Et en maths, il a eu 25/25, ce qui ne m’a pas surprise du tout puisque c’est sa force, mais m’a quand même remplie de fierté.

Grande M.

Grande M. va bien aussi. Passer mes journées seule avec elle change complètement la dynamique. Je peux me concentrer davantage sur ses apprentissages, ce qui est beaucoup plus facile pour moi que de devoir constamment diviser mon attention entre deux enfants. Elle progresse bien, mais lentement. L’académique lui déplait énormément et je dois souvent la motiver beaucoup pour qu’elle finisse par faire les exercices que je lui demande. Si ce n’était que d’elle, elle peindrait et dessinerait toute la journée.

Nous sommes allés visiter une école secondaire privée avec elle en prévision de l’an prochain. Elle était plus ou moins intéressée par les informations sur les classes de science, de français, de maths, et encore moins les gymnases d’éducation physique. Par contre, elle est entrée dans le local d’arts les yeux bien grands ouverts et je crois qu’elle y serait restée toute la journée! Au moins trois enseignants, qui nous guidaient pendant la visite, se sont exclamés : « Toi, tu dois aimer les arts plastiques! » simplement en la voyant! Elle a l’allure d’une artiste, il faut croire!

Nous irons visiter l’école secondaire publique jeudi soir. J’ai bien hâte de voir ce qu’ils ont à proposer comme services pour les enfants ayant des troubles d’apprentissage. Pour l’instant, nous avons un fort penchant vers l’école privée, qui offre des classes réduites, un encadrement personnalisé et même la possibilité de faire le secondaire 1 et 2 en trois ans. Toutefois, les coûts sont assez élevés… Mais si l’école publique n’offre rien d’intéressant pour notre fille, nous nous serrerons la ceinture et trouverons un moyen de lui payer l’école privée. Après toutes ces années où j’ai travaillé si fort avec elle pour lui redonner le goût d’apprendre et remonter son estime d’elle-même, je n’ai pas envie que tous ces efforts soient réduits à néant au secondaire!

Petit L.

Petit L. va bien aussi, mais son changement de groupe à la garderie a été difficile pour lui. Il est maintenant dans le groupe des plus grands, avec une nouvelle éducatrice. Il a réagi très fortement lors des deux premières semaines. Il n’écoutait pas les consignes à la garderie, tenait tête à l’éducatrice et faisait des crises monstrueuses à la maison. Il refusait aussi de s’endormir le soir et voulait toujours être avec moi. Il est intense, mon petit bonhomme, et il avait besoin de temps pour s’habituer au changement… Mais c’était difficile pour mes nerfs et ma patience!

Heureusement, la situation s’est replacée à la garderie et il se plait bien dans son nouveau groupe. À la maison, les choses s’améliorent également, mais il est toujours très colérique. Je ne peux pas changer son tempérament… seulement m’armer de patience et de douceur, ce qui n’est pas toujours facile!

Petite É.

Petite É. va très bien! Elle grandit à vue d’œil. Elle placote de plus en plus, est très expressive, taquine et toujours aussi affectueuse. Elle est en amour avec son papa. Elle a commencé à jouer différemment : elle place des poupées et des figurines dans la maison de poupées, leur fait des lits, les borde, etc. Elle a allongé, et ses cheveux aussi. Ma petite poupoune qui devient grande… Je n’ai plus de bébé, c’est vrai de vrai, maintenant!